基于核心素养的高中日语写作教学研究

《普通高中日语课程标准(2017年版,2020年修订)》(以下简称《新课标》)中指出高中日语课程重在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。日语学习与语文等语言类科目的学习方法一样,都要借助听、说、读、写的训练来落实课标要求,而检验学生是否达到教学目标的重要方式之一就是应用,所以日语写作能力的培养在日语教学中至关重要。本文基于日语学科核心素养对日语写作教学的要求,针对当前日语写作教学中存在的问题,提出相应的教学改进策略。