基于用户画像的基础教育学术期刊知识服务探究

学术期刊提升知识服务能力是贯彻落实国家政策、顺应时代发展潮流的重要举措。纵观目前国内学术期刊的知识服务,仍普遍存在服务模式单一、服务精准度不高以及媒体融合度有待提升等问题。文章以基础教育学术期刊为例,在厘清学术期刊知识服务内涵的基础上,以用户需求为导向,探索基于用户画像的基础教育学术期刊知识服务的实践路径,以促进我国学术期刊的高质量发展。