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体验式教学在小学数学教学中的应用

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》倡导教师采取参与式、体验式、研究式教研方式,关注学生的学习参与情况,包括获得了什么样的体验,如何与他人交流等。体验式教学模式在小学数学教学中的应用,符合新课标的要求,迎合小学生活泼好动、好奇心强的特点,有助于引领学生在体验式学习中获得理想的学习效果。基于此,文章分析体验式教学的内涵与特征,针对体验式教学在小学数学教学中的应用提出几点建议,旨在发挥体验式教学的作用,提高小学数学教学质量。

作者翟露露

机构地区江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团新河校区

出处《教育界》 2024年第18期77-79,共3页

关键词小学数学体验式教学沉浸式学习教学评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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