“双减”背景下小学语文校本作业的设计探究

在实施“双减”政策的背景下,学科作业的优化改革成为义务教育阶段教师的重点工作。文章分析了小学语文教研组如何开展校本作业的教研工作,以落实“双减”政策,体现学校教研特色,切实推动学生发展。文章还讨论了小学语文教师如何在学校教研组的统筹、领导下,结合语文课程标准、教学内容以及学生具体学情设计校本作业,切实发挥校本作业的作用。