人文视域下幼儿园班本课程的建构与实践——以蓝印花布课程“蓝韵之秀”为例

班本课程是以班级为主体,促进幼儿全面发展的课程活动。人文视域下的幼儿园班本课程活动是指基于人文资源,让幼儿在体验地方特色文化的同时深度思考,提高幼儿的主观能动性和创造力。文章阐述人文视域下构建班本课程的价值与基本原则,结合实际班本课程构建案例,重现教学活动过程,以期为幼儿园班本课程的构建提供参考。