探究“流体压强与流速关系”的教学新构想

本文深入分析了义务教育多种版本物理教材关于“流体压强和流速关系”的教学内容,基于核心素养的物理课程目标,提出了探究“流体压强和流速关系”的教学新构想。探究过程分为两个层次,第一层次是定性实验探究,得出“流体流动起来,压强会减小”的结论;第二层次是半定量实验探究,通过对数据的比较和分析得出“流体流速越大,压强越小”,并设计了两个半定量实验来支撑第二层次的探究过程。