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基于工程认证模式下课程改革探索实践——以《材料分析测试技术》课程为例
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摘要
基于工程教育专业认证理念和模式,分析了《材料分析测试技术》课程存在的问题,从课堂教学环节设计、网络资源建设、科研案例教学素材提炼、考核评价方式、教学团队打造等方面进行了教学改革;总结了近五年教学改革取得的成效,并提出了课程持续改进的方向。
作者
霍红英
机构地区
攀枝花学院钒钛学院
出处
《内江科技》
2024年第7期157-158,共2页
基金
攀枝花学院教研教改项目(JJ2274-2022)。
关键词
工程教育专业认证
课堂教学环节
网络资源建设
考核评价方式
教学改革
《材料分析测试技术》
认证模式
课程改革探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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内江科技
2024年 第7期
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