“循证医课”方法下的英语课堂观察报告

课堂是学校教育的基本单位,是教育活动真正发生的场所,蕴含着丰富的、有价值的研究要素。课堂观察作为研究教与学的基本方法之一,能够搜集教学过程中翔实可靠的一手资料。探讨如何从“循证医课”的维度对课堂进行专业和全面的观察、分析及点评,促进授课教师与听课教师的共同成长。