摘要
近年来,工作过程系统化课程开发范式广泛应用于职业教育,使诸多高职高专院校取得了专业发展和课程建设方面的突破。在高职高专思政课教学中运用工作过程系统化课程开发范式,应深入分析工作过程系统化的科学内涵、运作机制、运用价值和设计原则,从典型任务筛选、行为领域归纳、学习领域转化和教学情境创设等维度探索思政课教学工作过程系统化路径。
出处
《广西教育》
2024年第15期8-13,105,共7页
基金
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“高职高专‘思政课程’与‘课程思政’机制研究与实践”(GXGZJG2021B137)的阶段性研究成果。
