初中语文“立学”课堂中“分层协作”的三种策略——以《皇帝的新装》教学为例

Three Strategies for Chinese“Stratified Collaboration”in“Taking Learning as Priority”in Junior High Schools A Teaching Case of The Emperor's New Clothes

在“立学”课堂的价值引领下,积极探索“分层协作”模式下的初中语文课堂授课模式。将学生的个性差异作为重要的教育资源。目标合理分层,灵活设计教学、积极建设小组,通过组内、组际之间互动和协作,优化评价标准和评价手段等,以期培养全面发展且富有创造性的人才。