大班户外自主游戏的有效指导

自主游戏是幼儿基于兴趣与需求,自主选择游戏时间、场地、材料等,通过与环境、材料、同伴的互动获得全面发展的游戏方式。自主游戏体现了“以幼儿为中心”的教育理念,能有机结合游戏与学习,实现幼儿深度学习。但在日常户外自主游戏中,教师缺少对自主游戏特点的认识,常因认识不足、过度干预或放任,影响幼儿自主性,因此研究在户外自主游戏中教师如何实现有效指导具有尤为重要的意义和作用。