大概念背景下中小学信息科技单元教学设计对策研究

本文根据实际教学经验和“中小学信息科技单元教学”相关研究,梳理了中小学信息科技单元教学设计存在的问题,并结合大概念教学提出了大概念背景下中小学信息科技单元教学设计策略。