AIGC技术支持下小学信息科技教学新范式的构建与实践——以《在线学习小能手》一课为例

生成式人工智能(AIGC)技术凭借其高智能交互、创造性生成、复杂数据处理等能力,给教育领域带来了巨大冲击,扩大了教育创新的需求。本文在构建AIGC技术支持下的小学信息科技“人机协同教学+靶向核心素养”教学新范式的基础上,以《在线学习小能手》一课为例进行教学设计的实践检验,对AIGC技术在小学信息科技学科教学中的实践进行了反思与展望。