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聋校英语单元整体项目化学习的实践探究

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摘要 项目化学习是变革育人方式、培养学生核心素养的重要手段。聋校英语教师可开展英语单元整体项目化学习,激发听障学生英语学习动机,使学生在自主探究和小组合作中积极主动地参与语言实践活动,真正实现学以致用,促进英语学科核心素养发展。
作者 李俊玲
出处 《现代特殊教育》 2024年第13期57-59,共3页 Modern Special Education
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