桑代克学习理论结合案例教学法在心血管内科护理实习带教中的应用

目的探讨桑代克学习理论结合案例教学法在心血管内科护理实习带教中的应用效果。方法选取2021年6月-2023年6月我科护理实习生150名,按照入科时间将其分为对照组和观察组,各75名。对照组采用传统带教模式进行实习带教,观察组采用桑代克学习理论结合案例教学法进行实习带教,实习时间均为4周,于出科前调查评估两组考核成绩、综合能力和教学满意度。结果观察组出科理论考核成绩和操作考核成绩均明显高于对照组(P<0.001);观察组应急能力、思维分析能力、专科护理能力、沟通协作能力及综合能力总评分均明显高于对照组(P<0.001);观察组对带教老师、带教方法、教学氛围、实习收获及总体满意度评分均明显高于对照组(P<0.001)。结论在心血管内科护理实习带教中开展桑代克学习理论结合案例教学法,可有效提高实习护生的考核成绩,提升护生的综合能力,提高护生教学满意度。