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项目式单元作业设计探讨

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摘要 小学科学课程的课堂教学与课后作业应该是相辅相成的,旨在提高学生的核心素养。项目式学习能引导学生主动学习,在情境中发现问题并解决问题,在解决问题过程中又不断发现新的问题,进而弥补我们的教育短板,即创造性缺乏、解决问题能力低下等。
作者 盛慎
出处 《小学科学》 2024年第19期40-42,共3页 Science
  • 相关文献

二级参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.科学(7--9年级)课程标准[M].北京师范大学出版社,2001.7.
  • 2袁运开.义务教育课程标准实验教科书科学[M].华东师范大学出版社,2006.7.

共引文献8

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