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项目式单元作业设计探讨
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摘要
小学科学课程的课堂教学与课后作业应该是相辅相成的,旨在提高学生的核心素养。项目式学习能引导学生主动学习,在情境中发现问题并解决问题,在解决问题过程中又不断发现新的问题,进而弥补我们的教育短板,即创造性缺乏、解决问题能力低下等。
作者
盛慎
机构地区
宁波市镇海区艺术实验小学
出处
《小学科学》
2024年第19期40-42,共3页
Science
关键词
小学科学
单元作业整体教学
项目式学习
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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