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摘要
数学是一门基础学科,为学习其他学科创造了重要的条件。随着跨学科理念的推进,数学和科学之间的紧密联系得到一定程度的挖掘,这对于提高学生的综合素质意义重大。本文基于跨学科融合视角,从教学目标、教学内容、教学方法等方面,对小学数学教学与科学的融合进行探究,同时对跨学科融合做了概念分析,对融合过程中需要注意的问题展开简要的阐述。
作者
李琳琳
机构地区
济南市莱芜区寨里镇中心小学
出处
《小学科学》
2024年第19期133-135,共3页
Science
关键词
跨学科融合
数学
科学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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