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核心素养背景下初中数学单元整体教学设计策略探究

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摘要核心素养背景下,初中数学教师面临着更高的要求和挑战.为了有效落实核心素养培养目标,文章聚焦于初中数学单元整体教学的设计,提出了一些初中数学单元整体教学的实施策略,旨在打破传统教学中知识点的孤立状态,帮助学生构建完整的知识体系,促进学生对数学知识的深度理解和迁移应用,提高学生的学习效率.

作者周兴艳

机构地区克拉玛依市绿雅中学

出处《数学学习与研究》 2024年第8期5-7,共3页

关键词核心素养初中数学单元整体教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第8期

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