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核心素养背景下初中数学单元整体教学设计策略探究
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摘要
核心素养背景下,初中数学教师面临着更高的要求和挑战.为了有效落实核心素养培养目标,文章聚焦于初中数学单元整体教学的设计,提出了一些初中数学单元整体教学的实施策略,旨在打破传统教学中知识点的孤立状态,帮助学生构建完整的知识体系,促进学生对数学知识的深度理解和迁移应用,提高学生的学习效率.
作者
周兴艳
机构地区
克拉玛依市绿雅中学
出处
《数学学习与研究》
2024年第8期5-7,共3页
关键词
核心素养
初中数学
单元整体
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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