摘要
在素质教育全面推进的背景下,针对初中数学教学提出了培养学生跨学科思维的目标与任务,旨在提升学生的综合素养和创新能力,促进学生的全面化与个性化发展.在该目标下,教师需要进一步从教学方法、教学内容、教学评价等方面实施调整、转换与创新,从而提高教学的有效性.基于此,文章围绕初中数学教学中学生跨学科思维的培养展开论述,从设计预习任务、创设教学情境、构建多元课堂、创新作业设计、优化教学评价五个方面提出了初中数学教学中培养学生跨学科思维的策略.
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《新课程视域下跨学科主题教学探究学习》(立项批准号:FJJKZX23-784)的研究成果.
