摘要
任务驱动教学法是一种以任务为主线、以学生为主体、以教师为主导的教学模式.它能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,让学生围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系.文章提出在基于任务驱动的小学数学教学中,教师应秉持整体性、探索性、留白性与生成性原则,在带领学生熟悉任务流程与内容的前提下,引导学生通过自主探究、小组合作等形式完成任务,并在后续教学中做好任务反思与延伸,促进小学生数学核心素养的生成.
