基于混合式学习模式的初中数学教学设计与实施——以“数与代数”为例

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摘要混合式学习是一种新兴的学习模式,具有现代化、智能化、混合化等特征.在初中数学教学中,教师可以巧妙使用混合式学习模式,建构线上线下、课内课外混合式数学教学体系,逐步扩大数学教学空间和范围,获取理想化数学教学成效.文章从“课前自主预习、课中深入教学、课后线上预习”等几个层面针对初中数学教学中混合式学习模式的应用策略进行深入分析与研究.

作者张永军

机构地区甘肃省定西市渭源县路园中学渭源县路园中学

出处《数学学习与研究》 2024年第8期122-124,共3页

关键词混合式学习初中数学教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第8期

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