摘要
问题式教学法是指在教学过程中,教师以问题引导学生思考,对学生进行思维训练,让学生通过对问题的分析获得深刻的理论理解的方法,是指导学生深入思考数学知识的关键举措.在小学数学课程教学过程中,合理使用问题式教学法,引领学生思考、解决各种问题,不仅可以活跃学生数学学习思维,激活学生知识自主学习意识,而且可以帮助学生树立问题意识,促进学生问题解决能力进一步提升.基于此,文章就以人教版二年级下册“表内除法”内容为例,从课前导入、课中探究新知、设置课堂练习作业三个方面深入分析了小学数学教学中问题式教学法的实践应用策略,希望借此提高课堂教学效率,促进学生对知识的深度理解.
