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基于核心素养的初中数学深度教学策略探究

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摘要在教育改革背景下,落实深度学习可以帮助学生在理解知识的基础上,完善认知结构,达成知识间的迁移与整合,促进学生核心素养的形成与发展.在初中数学教学中,为落实核心素养,发挥深度学习的优势,文章作者利用经验总结以及案例分析等研究方法,在阐述概念的基础上,提出了基于核心素养的初中数学深度教学指导策略,以期利用有效手段帮助学生实现深度学习,构建良好的学习生态环境,促进学生全面发展.

作者申超

机构地区日照市金海岸中学

出处《数学学习与研究》 2024年第11期5-7,共3页

关键词初中数学深度学习核心素养教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第11期

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