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初中数学教学中培养学生逆向思维能力的策略探究

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摘要逆向思维是分析问题的重要思维能力之一,与常规正向思维有着明显的差异,教师在教学中应将培养学生逆向思维作为教学重点,积极探索相关培养路径,让学生在课堂学习、课后巩固等多个环节中,形成优秀的分析、判断和解决问题的能力.文章简述培养学生逆向思维能力的必要性,从理论灌输、例题讲解、课堂训练、课堂小结、日常作业五个方面,积极探索落实逆向思维能力培养的工作,旨在发展学生的思维能力和解题能力.

作者王国伟王玉凤

机构地区甘肃省兰州市第五中学甘肃省兰州市第三中学

出处《数学学习与研究》 2024年第11期47-49,共3页

关键词初中数学中学生逆向思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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