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初中数学概念变式教学策略探究

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摘要概念教学是初中数学教学中的重点内容.在传统的数学概念教学方式下,学生只是被动地接受数学概念,学习效率低下.而变式教学通过在不同情境中展现相同数学概念,使抽象知识变得生动易懂,有效激发了学生的学习兴趣和求知欲望.文章首先对初中数学概念变式教学的基本内涵、初中数学概念变式教学的意义进行了论述,并对初中数学概念教学中正例、反例、图形和对比变式教学的策略进行了探索.研究表明,此教学模式不仅提升了学生的学习效率,还促进了学生的批判性思维和创新能力的发展.

作者缪新红

机构地区江苏省江阴市顾山中学

出处《数学学习与研究》 2024年第11期53-55,共3页

关键词初中数学概念教学变式教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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