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小学数学教学中“错误资源”的挖掘与利用策略探究

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摘要 “错误资源”的有效挖掘与利用是提高数学教学质量和学习效果的关键手段.在新课改的全面实施过程中,教师应加强对“错误资源”挖掘与利用的深入研究,帮助学生在纠正具体学习错误的过程中促进对数学知识的牢固掌握,以提升教学效果.文章以小学数学教学中“错误资源”的挖掘与利用为主题展开探究,详细介绍小学数学教学中“错误资源”的主要类型,分析小学数学教学中“错误资源”挖掘与利用的价值,再结合实践案例提出具体的方法和策略,以期不断促进小学数学教学改革的实施.

作者孙雪红

机构地区甘肃省平凉市灵台县城南小学

出处《数学学习与研究》 2024年第11期86-88,共3页

关键词小学数学 “错误资源” 挖掘利用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第11期

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