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STEAM教育理念下的初中数学应用题教学策略研究

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摘要 STEAM教育理念主张以跨学科融合的方式展开教学,将其应用于初中数学应用题教学中,不仅能拓宽学生的解题思路,为解决问题能力的培养提供助力,还有利于锻炼其思维的发散性和深刻性,推动数学核心素养的形成与发展.在此背景下,文章先行阐述了STEAM教育和数学应用题的概念,而后结合鲁教版初中数学教材,从准备教学资源、创设真实情境、优化问题设计、渗透多元学科、完善评价制度五个方面分析了STEAM教育理念下初中数学应用题教学策略,以期开创数学课堂教学的新局面.

作者吴树荣

机构地区山东省淄博市博山区白塔镇中心学校

出处《数学学习与研究》 2024年第12期56-58,共3页

关键词 STEAM教育理念初中数学应用题教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第12期

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