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STEAM教育理念下的初中数学应用题教学策略研究
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摘要
STEAM教育理念主张以跨学科融合的方式展开教学,将其应用于初中数学应用题教学中,不仅能拓宽学生的解题思路,为解决问题能力的培养提供助力,还有利于锻炼其思维的发散性和深刻性,推动数学核心素养的形成与发展.在此背景下,文章先行阐述了STEAM教育和数学应用题的概念,而后结合鲁教版初中数学教材,从准备教学资源、创设真实情境、优化问题设计、渗透多元学科、完善评价制度五个方面分析了STEAM教育理念下初中数学应用题教学策略,以期开创数学课堂教学的新局面.
作者
吴树荣
机构地区
山东省淄博市博山区白塔镇中心学校
出处
《数学学习与研究》
2024年第12期56-58,共3页
关键词
STEAM教育理念
初中数学
应用题
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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