期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学跨学科教学的思考与实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在阐述“核心素养的构成”时指出,学生应“欣赏数学语言的简洁与优美,逐步养成用数学语言表达与交流的习惯,形成跨学科的应用意识与实践能力.”基于此,文章以小学数学学科为载体,思考实施跨学科教学的策略.具体而言,文章通过对数学与语文、科学、美术、道法等学科的融合,具体探究数学跨学科教学的实际策略,旨在达成培养学生表达能力、探究能力、具象认知,以及塑造学生思想品质的目的,促进学生成长.
作者
先诗咏
机构地区
贵州省大方县安乐彝族仡佬族乡白宫小学
出处
《数学学习与研究》
2024年第12期68-70,共3页
关键词
小学数学
学科融合
跨学科教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈荣.
跨学科学习:重塑学生的数学学习方式[J]
.数学教学通讯,2024(1):12-14.
被引量:1
2
张燕清.
小学数学跨学科整合的课堂教学策略研究[J]
.新课程导学,2023(36):35-38.
被引量:11
3
伊娜.
小学数学跨学科实践活动课程开发[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(24):43-45.
被引量:4
4
张晏,周娟.
小学数学跨学科教学的策略分析[J]
.数学大世界(下旬),2023(12):86-88.
被引量:4
二级参考文献
11
1
张婧.
小学数学跨学科综合实践活动课程开发研究[J]
.小学数学教育,2021(21):10-12.
被引量:5
2
施小煜.
小学数学跨学科整合的课堂教学方法[J]
.小学生(多元智能大王),2023(8):73-75.
被引量:1
3
孔梅艳.
小学数学课堂教学中的跨学科融合[J]
.数学大世界(中旬),2022(11):53-55.
被引量:4
4
朱汶婧.
新课标背景下小学数学跨学科整合的教学研究[J]
.数学大世界(上旬),2023(2):29-31.
被引量:3
5
王惠.
基于初中跨学科数学综合实践活动课程开发与实践的构想[J]
.课程教育研究,2020(37):27-28.
被引量:2
6
郝安南.
中小学数学跨学科活动实施路径分析与思考[J]
.基础教育参考,2021,12(7):39-42.
被引量:3
7
安彩红.
微项目学习:走出寻常实践,焕发智慧光彩--以“认识分米、毫米”为例[J]
.小学教学研究,2021(28):25-26.
被引量:1
8
孔凡哲,彬彬.
小学数学实施项目学习的策略方法[J]
.新教师,2021(11):31-34.
被引量:1
9
梁祥,王芳.
例谈信息技术项目学习中的项目选择与收集[J]
.中国信息技术教育,2022(2):37-39.
被引量:2
10
黄美荫.
小学数学跨学科整合的课堂教学研究[J]
.亚太教育,2022(22):123-126.
被引量:7
共引文献
12
1
钟建林.
小学数学跨学科教学的逻辑前提、基本特征及实施策略[J]
.小学教学参考,2024(14):1-4.
2
陈艳妮.
小学数学跨学科教学渗透研究——以《多边形的面积》为例[J]
.当代教育家(下半月),2024(5):55-58.
3
单舒.
小学数学跨学科综合实践活动的设计策略[J]
.求知导刊,2024(14):32-34.
4
罗玉柳,徐永海.
依托创编绘本探索跨学科整合的实践研究[J]
.绥化学院学报,2024,44(7):149-151.
5
黄殿鑫.
小学数学中跨学科整合教学实施策略[J]
.数学学习与研究,2024(14):77-79.
6
刘旭.
核心素养背景下小学数学跨学科教学策略研究[J]
.数学学习与研究,2024(15):26-28.
7
曹艳菊.
小学数学教科书中的跨学科内容运用策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(16):143-145.
8
蒋亚芬.
学科融合下小学数学跨学科教学路径探究[J]
.数学学习与研究,2024(18):35-37.
9
胡永珍.
小学数学跨学科整合教学的实施策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(18):41-43.
10
韩国飞.
新课标背景下小学数学跨学科教学策略探究[J]
.数学学习与研究,2024(21):149-151.
1
晋艳.
如何通过错题引导学生走向成功[J]
.河南教育(基教版)(上),2024(7):126-127.
2
宋磊.
探究数学本质 提升数学素养——以利用图形计算器探究解析几何试题为例[J]
.教学考试,2024(32):37-40.
3
石鹏.
走出“机械刷题” 走进“深度学习”——基于一道数学试题的评讲所感[J]
.数学教学通讯,2024(21):57-60.
被引量:1
数学学习与研究
2024年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部