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小学数学高效课堂构建的策略与实践研究

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摘要高效课堂基本特征即自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享.素质教育背景下,在小学数学教学中构建高效课堂有助于学生长足发展,推动课程改革.基于此,文章在系统梳理小学数学高效课堂的表现形式基础上,从教学目标设计、情境创设、问题设计、组织活动、完善评价等环节,探讨小学数学高效课堂构建的策略,旨在为教师教学工作设计提供参考.

作者张春

机构地区贵州省安顺市普定县黄桶街道太平小学

出处《数学学习与研究》 2024年第12期107-109,共3页

关键词小学数学高效课堂构建策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第12期

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