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深度学习背景下小学数学结构化教学策略探究

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摘要基于深度学习的结构化教学旨在通过整合教学内容,优化教学形式,将深度学习理念与系统化教学理念融合,增强学生自主学习意识和整体化学习意识,提升他们高阶思维能力和迁移实践能力.文章研究了深度学习和结构化学习的内涵,分析了小学数学基于深度学习开展结构化教学的要点,从探知、学习、反思三方面视角出发,阐述通过开展翻转课堂、项目探知、情境实践、知识归纳、全程评价等活动,提高结构化教学质量的策略,旨在为教师实施深度学习教学提供思路.

作者汤柳柳

机构地区启东市启隆学校

出处《数学学习与研究》 2024年第12期128-130,共3页

关键词深度学习小学数学结构化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第12期

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