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小学数学课堂中问题导向式教学的运用策略——以“长方体和正方体的认识”为例

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摘要问题导向式教学强调在教学中通过引导学生自主提出问题、探究问题和解决问题构建对知识的认知和理解.问题导向式教学更加注重培养学生的批判性思维、问题解决能力、合作能力和自主学习能力.文章主要从问题设计、问题解决、问题讨论以及问题迁移四个角度出发,以人教版五年级下册“长方体和正方体的认识”为例,探讨问题导向式教学在实际小学数学教学中的应用.

作者许盼华

机构地区甘肃省庆阳市镇原县城关镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2024年第12期149-151,共3页

关键词小学数学课堂教学问题导向式教学长方体和正方体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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