摘要
近几年,随着新课改的推进,量感的重要性逐渐为人们所熟知.作为学生学习数学知识的基础,量感与学生学习质效密切相关,科学培养量感可使学生对抽象知识的直观把握能力得到增强,对提高数学水平有无可替代的作用.文章便从培养学生量感的角度出发,首先说明了可视化教学对量感培养活动起到的正向作用,其次总结了量感可视培养需要教师遵循的核心原则,最后结合北师大版教材内容,围绕具体的教学策略展开了讨论,内容涉及创设情境、丰富学生体验等方面,希望能够给人以启发和帮助.
基金
南安市教育科学“十四五”规划2024年度课题《小学数学课堂小组有效合作学习的策略研究》(课题编号NG1454-179)研究成果。
