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游戏化教学在小学数学课堂中的应用策略探究

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摘要为了落实素质教育理念,促进学生学习能力以及综合素质的提升,游戏化教学被更多地应用于小学阶段的数学课堂中.该种教学方式,能够更好地激发学生的学习热情,其自身所具备的趣味性特点和教育性质,也为落实新课改倡导的教学理念提供了有效途径.文章针对游戏化教学在小学数学课堂中应用策略开展分析,先阐述游戏化教学的定义和原则,然后对当前游戏化教学现存不足进行分析,在此基础上提出游戏化教学在小学数学课堂中的应用策略,旨在调动学生学习积极性,同时提高教学质量.

作者郑嘉玲

机构地区上海市徐汇区汇师小学

出处《数学学习与研究》 2024年第13期116-118,共3页

关键词游戏化教学小学数学应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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