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小学数学教学中学生求异思维的培养策略探究

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摘要在小学数学教学中培养学生的求异思维,不仅能提升学生思维水平,而且能强化学科育人价值,促进学生在现代社会的长远发展,如何把握小学数学教学中学生求异思维的培养策略,由此成为许多教师特别关心的问题.文章以案例分析为主要研究方法,从“价值”和“条件”逐步切入,研究小学数学教学中学生求异思维的培养策略,提出夯基、优教、实践三个维度的建议,以供参考和交流.

作者魏蕊莲

机构地区甘肃省庆阳市镇原县郭原乡张湾小学

出处《数学学习与研究》 2024年第14期65-67,共3页

关键词小学数学求异思维教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第14期

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