“数轴模型”在小学低段数学拓展课中的构建与应用

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摘要数形结合是一种重要的数学思想方法,它将抽象的数学语言与直观的图像结合起来,通过数与形之间的相互转化来解决数学问题.“数轴模型”是一种数形结合方式.文章根据“数轴模型”既能帮助学生从直观层面上理解数的含义、理清数与数之间的关系,还能帮学生理解运算意义、明晰数量关系等四个维度分别拓展了四个案例,旨在通过这四个案例的剖析,让教师可以借鉴思路,创造更多能利用“数轴模型”解决问题的拓展课,从而将数形结合的思想有效渗透到学生的头脑中,提高学生的核心素养.

作者王冬冬

机构地区浙江省杭州市星澜小学

出处《数学学习与研究》 2024年第14期95-97,共3页

关键词 “数轴模型” 小学数学低段数学拓展课应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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