小学数学教学中渗透数学文化的策略探究

构成数学知识的要素多种多样,数学文化便是其中的一种,在素质教育、新课程改革深入推进的背景下,在小学数学教学中渗透数学文化受到广泛关注.基于此,为向学生传递严谨、求真、理性的数学精神,提升他们的数学素养,文章简单探讨小学数学中渗透数学文化的价值意蕴,并从内容、方法等方面分析了将数学文化渗透到小学数学课堂教学的策略,以期为相关教学工作提供有效参考.