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家校共育模式下小学数学实践性活动实施策略探究

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摘要家校共育模式是指通过家庭教育与学校教育共同培育学生,需要家长与教师的相互配合、相互信任,共同探究教学方法,促进学生全面发展.数学是小学阶段的重要教学课程之一,教师要寻求更加多样化的教学手段提高学生的数学素养.家校共育模式在小学数学课堂中有着重要的价值,文章提出教师要把握教学时机,开展实践活动,明确家校共育模式的意义,并在此基础上推出创设实践环境、布置实践作业、搭建多元平台等方式,旨在为小学数学实践活动探索新路径.

作者许新慧

机构地区甘肃省民勤县东关小学

出处《数学学习与研究》 2024年第14期104-106,共3页

关键词家校共育模式小学数学实践性活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第14期

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