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基于中小衔接的数学教学方法探析——以小学六年级教学为例

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摘要引领学生建构清晰、完整的知识体系,夯实数学基础,发展自主学习能力等,是小学六年级数学教学的主要任务.小学六年级数学的教学内容,不仅包括新课学习,而且包括总复习.基于此,文章提出小学六年级数学教师可采取创建项目任务、创设教学情境和创新作业设计等策略,着力提升教学效益,促进学生数学眼光、数学思维和数学语言等核心素养的全面发展.

作者马兰英

机构地区甘肃省康乐县白家小学

出处《数学学习与研究》 2024年第14期116-118,共3页

关键词小学数学教学方法创建任务创设情境创新作业

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第14期

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