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简笔画在小学数学教学中的运用策略探究

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摘要简笔画是数学教师必须掌握的基本功,虽然当前的教育信息化水平在不断的发展,但是简笔画在数学教学过程中运用的功能具有不可替代性,教师需要具备简笔画绘制的基本能力,并且能够将简笔画灵活地运用于数学课堂教学中,从而促进课堂教学质量的提升.文章基于简笔画在小学数学课堂教学中直观形象、针对教学、明确表意、高效高质的原则,就简笔画在小学数学教学中的策略进行了分析,提出了利用简笔画创设教学情境、讲解数学概念、突破重点难点、解决法则问题的运用策略.

作者陆旭艳

机构地区昆山市花桥集善小学

出处《数学学习与研究》 2024年第14期119-121,共3页

关键词小学数学简笔画策略探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第14期

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