小学数学实践性作业设计策略探究

区别于传统书面作业形式,实践性作业强调对学生综合运用能力的培养,一般为画、做、演、搜集、设计等形式,在小学数学教学中设计实践性作业,有助于学生知识正向迁移与运用,对学生素养发展具有重要意义.为提高实践性作业设计的效果,文章作者利用经验总结以及案例分析等研究方法,提出教师可以通过设计分层实践性作业、安排游戏化实践作业、组织观察型实践作业、设计应用型实践作业、提供探究型实践作业等方式优化作业设计形式,推广实践性作业,帮助学生在完成过程中形成并发展核心素养.