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初中数学结构化教学策略研究

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摘要在初中数学课堂中运用结构化教学法能将零散的数学知识、数学方法和数学思想整合起来,突出数学学科的本质,助力学生建构完整的知识框架.可见,围绕学科结构设计相应的数学教学方案是培养学生核心素养的有效途径.教师应把握教材内容,在整体教学的基础上不断渗透学习方法,提高学生对知识的完整认知,进而提高整体的数学化教学.文章简述了初中数学结构化课堂教学的内涵与价值,并提出几点初中数学结构化教学的具体实施方案,旨在强化学生对知识的认知.

作者张永军

机构地区甘肃省定西市渭源县路园中学

出处《数学学习与研究》 2024年第15期71-73,共3页

关键词初中数学结构化教学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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