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初中数学课堂培养学生探究能力的实践路径

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摘要探究能力是指学生通过研究目标问题,锻炼独立思考和解决问题的能力.在新课程改革背景下,如何在初中数学课堂中培养学生的探究能力成为教师亟须解决的问题.基于此,文章从“有助于学生深刻理解数学概念”“有助于提高学生解决问题的能力”“有助于锻炼学生的思维能力”三个方面探究了培养学生探究能力的重要性,并以此为基础,从明确探究对象、设定恰当情境、设计数学问题、培养自学意识、鼓励小组探究五个角度,提出培养学生探究能力的策略,旨在助力学生形成追根溯源的良好素养,同时提高课堂教学质量.

作者郑静

机构地区福州第四中学桔园洲中学

出处《数学学习与研究》 2024年第15期80-82,共3页

关键词初中数学教学策略探究能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第15期

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