期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学课堂中培养学生解题能力的方法探究

下载PDF

导出

摘要在数学学习中,解题是最基本的活动形式,解题能力直接反映了学生对数学知识、技能等的掌握情况,是评价学生认知水平的重要载体.波利亚曾指出,中学教学的首要任务就是加强解题训练,而随着课程改革的推进,指向学生解题能力培养的教学实践也在不断增加.文章立足小学数学教学过程,结合小学生的认知特点与思维水平,对培养学生解题能力的方法进行了探究,以期提升学生的解题能力,帮助学生学好数学.

作者李玉清

机构地区甘肃省武威市民勤县蔡旗镇完全小学

出处《数学学习与研究》 2024年第15期89-91,共3页

关键词小学数学解题能力课程改革策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈雅兰.小学数学教学中学生问题解决能力的培养策略研究[J].数学学习与研究,2023(30):68-70. 被引量：1
2张晴.小学高年级学生数学解题能力的提升策略研究[J].数学学习与研究,2023(25):77-79. 被引量：1

二级参考文献5

1张雪婷.小学中高年级数学“解决问题的策略”教学路径分析[J].新智慧,2021(22):55-56. 被引量：1
2薛舒引.小学高年级数学教学中学生抽象素养的培养——以《解决问题的策略—列举》为例[J].当代家庭教育,2021(25):179-180. 被引量：2
3陈英.提升农村小学高年级学生数学计算能力的引导策略[J].名师在线,2021(25):69-70. 被引量：2
4李要兄.小学高年级学生数学解题能力的培养[J].甘肃教育,2021(21):88-90. 被引量：3
5李超.策略引领,培养小学高年级学生解决数学问题的能力[J].教育界,2022(28):59-61. 被引量：5

1朱宏雷.波利亚解题模型在高中数学解题教学中的应用探究[J].数学学习与研究,2024(8):29-31.
2刘恺.基于波利亚解题理论的高中数学习题课教学探究[J].数学学习与研究,2024(18):74-76.
3赵静.小学数学解决问题教学中的解题技巧研究[J].数学学习与研究,2024(12):158-160.
4张智慧.“唤醒”学生的题后反思[J].中学数学,2024(14):92-94.

数学学习与研究

2024年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部