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互联网时代背景下小学数学信息化教学策略探究

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摘要随着信息技术的飞速发展,信息化成为新一轮课程改革后实现教育高质量发展的关键性因素,推进学科教学与信息技术的全方位融合,亦成为课程改革关注的焦点.文章以小学数学为例,结合小学阶段特点、数学学科特色以及信息技术发展情况,就信息化教学的具体路径进行了深入探究,以克服“互联网+教学”表面化、浅显化的问题,通过信息技术与数学教学的深度融合来有效提升数学课堂教学质量.

作者邰福霞

机构地区甘肃省华亭市东华小学

出处《数学学习与研究》 2024年第15期95-97,共3页

关键词小学数学课程改革信息化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2024年第15期

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