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基于问题导学的高中数学高效课堂构建策略

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摘要数学作为高中阶段的重要科目之一,一直以来都是教育领域的热门研究学科,随着教育改革的不断推进,出现了不少新式教学手法,问题导学即为其中之一,教师可利用问题引导学生学习,提高他们的学习效率,促进高效课堂的生成.文章针对如何通过问题导学引领高中数学课堂走向高效进行探讨,旨在引领学生主动获取数学知识,实现全面发展.

作者王选良

机构地区贵州省毕节第三实验高级中学

出处《数学学习与研究》 2024年第16期50-52,共3页

关键词问题导学高中数学高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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