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小学数学教学中学生问题意识的培养策略探究

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摘要问题意识是当代小学生应当具备的一种素养,因为问题意识对于提高学生的思维能力、创新能力有重要意义.文章先分析了在小学数学教学中培养学生问题意识的意义,然后以北师大版小学数学教学为例,深入探索在小学数学教学中培养学生问题意识的策略,通过打造安全的心理环境、创设有挑战性的问题情境、激发学生提问兴趣、指导学生合作设计问题四环节,增强学生的问题意识,旨在为教师的教学工作提供借鉴,助力学生的综合发展.

作者后建科

机构地区甘肃省定西市岷县维新镇卓坪小学

出处《数学学习与研究》 2024年第16期113-115,共3页

关键词小学数学问题意识教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第16期

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