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基于支架式教学的初中数学课堂构建策略探究

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摘要在新课标背景下,数学教学模式更加强调以学生作为课堂教学主体,推进师生、生生之间良性互动交流,提高课堂教学效率,保障教学成效.对此,初中数学教师在教学中积极应用支架式教学有利于提升教学效率,增强学生自主探究与学习能力,实现学科核心素养培养目标.基于此,文章结合初中数学支架式教学特征剖析,探究了初中数学支架式教学框架构建对策,重点分析了基于支架式教学的初中数学课堂应用案例,以期为当前初中数学教学提供参考和助力.

作者王财文

机构地区甘肃省武威市凉州区金羊镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2024年第16期158-160,共3页

关键词支架式教学初中数学构建策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第16期

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