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体验式学习在小学六年级数学教学中的应用策略探究

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摘要体验式学习为小学生数学核心素养的发展提供了充足支持.文章简单介绍了体验式学习在小学六年级数学教学中的应用意义,并对体验式学习在小学六年级数学教学中的应用措施进行了进一步探究.得出:体验式学习是根据小学生认知特点、发展规律,创设实际情境,在情境中多角度呈现学习内容,促使小学生亲历知识产生过程并完成思维层面知识体系的建构.教师可以从体验式学习目标、内容、方式、评价几个维度,开展小学六年级数学体验式学习活动,促进小学六年级数学教学效率的提升.

作者杨建岚

机构地区武威第二十中学

出处《数学学习与研究》 2024年第17期56-58,共3页

关键词体验式学习小学六年级数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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