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小学数学体验式教学策略探究
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摘要
小学数学体验式教学,将课堂真正“还给”学生,使学生持续生成学习兴趣、提升学用水平.如何充分发挥体验式教学对小学数学教学的积极作用,是当今教师特别关心的问题.文章采用案例研究法,分析体验式教学在小学数学教学中的运用与作用,提出体验游戏化教学、体验生活化教学、体验信息化教学等,以供借鉴.
作者
贾延芬
机构地区
济南起步区晏阳初小学
出处
《数学学习与研究》
2024年第17期101-103,共3页
关键词
体验式教学
小学数学
教学作用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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