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基于学习力提升的小学数学习题优化策略探究

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摘要习题是小学数学教学的重要组成部分.基于学习力提升的背景,文章从巩固新旧知识和培养创造能力两个方面阐述了小学数学习题优化的作用.在此基础之上,通过设计多元化的基础性习题、进阶化的发展性习题、开放化的创新性习题三种方式探讨了小学数学习题优化策略,旨在提高学生的学习力,为高效数学课堂的构建提供助力.

作者胡清贵

机构地区贵州省安顺市西秀区杨武乡杨武小学

出处《数学学习与研究》 2024年第18期86-88,共3页

关键词学习力小学数学习题优化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第18期

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